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福建省中小学图书馆(室)建设基本标准

来源:足球外围app哪个好 发布时间:2017-06-29 15:40 点击数: 字号: T | T

 福建省中小学图书馆(室)建设基本标准

 

注:Ⅰ类学校为城区学校;Ⅱ类学校为农村学校。

学段

类别

馆舍面积

设备配置

文献保障

文献利用

完中

Ⅰ类

1、藏书室面积按300/m2计算,并留有发展空间。借书处30 m2;

2、学生阅览室座位按学生数的10%设置,每座1.5 m2;教师阅览室按教师总数的33%设置,每座2.1m2

3、电子阅览室设座不低于55座,每座使用面积不低于1.9 m2(可利用校园网资源)。

4、有条件的学校建立独立馆舍并设置多功能学术报告厅。

 

1、应配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、文件柜、办公桌椅等常规设备;

2、应有防盗、消防、消毒等设备,有良好的通风、采光、换气、照明等条件;

3、配置装订、复印、声像、文献保护、计算机(网络设备)、图书监测仪、扫描仪、刻录机、打印机等设备;

4、配置电子阅览室相应设备;

5、采用图书馆自动化管理,配置图书馆与校园网联结的设备,实现网上资源共享。

1、生均图书45册,藏书结构按《规程》(修订)要求;

2、报刊150种,工具书400种;

3、每年新增图书生均不低于1册;

4、配有数字图书(配备的数量为按要求总馆藏纸质图书的15%)和电子报刊资料。

 

1、积极开展形式多样的读书活动;

2、月读者到馆率100%

3、每学期生均借书册数不低于10册;教师各室全天开放,学生借书阅览每周开放不少于5天,每天对学生开放有效时间不少于2小时。网上资源为师生全天候提供。寒暑假应安排时间开馆。

 

Ⅱ类

1、藏书室面积按400/m2计算,并留有发展空间,借书处30 m2

2、学生阅览室按学生数的8%设置,每座1.5 m2;教师阅览室按教师总数的25%设置,每座2.1m2

 

1、应配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、文件柜、办公桌椅等常规设备;

2、应有防盗、消防、消毒等设备,有良好的通风、采光、换气、照明等条件;

3、有计划地配置装订、复印、声像、文献保护、打印机等设备;

4、按规划实现计算机管理。

1、生均图书30册;

2、报刊120种,工具书300种;

3、每年新增图书生均不低于1册;

4、有条件的学校应收藏电子出版物。

1、积极开展形式多样的读书活动;

2、月读者到馆率100%

3、每学期生均借书册数不低于8册;教师各室全天开放,学生借书阅览每周开放不少于5天,每天对学生开放有效时间不少于1.5小时,寒暑假应安排时间开馆。

高中

Ⅰ类

1、藏书室面积按300/m2计算,并留有发展空间,借书处30m2

2、学生阅览室座位按学生数的10%设置,每座1.5 m2;教师阅览室按教师总数的33%设置,每座2.1m2

3、电子阅览室设座不低于55座,每座使用面积不低于1.9 m2(可利用校园网资源),有条件的按学科分类设置阅览室,多功能学术报告厅等,面积酌情另加;

4、有条件的学校建立独立馆舍。

1、应配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、文件柜、办公桌椅等常规设备;

2、应有防盗、消防、消毒等设备,有良好的通风、采光、换气、照明等条件;

3、配置装订、复印、声像、文献保护、计算机(网络设备)、文献检索设备、图书监测仪、扫描仪、刻录机、打印机、等设备;

4、配置电子阅览室相应设备;

5、采用图书馆自动化管理,配置图书馆与校园网联结的设备,实现网上资源共享。

1、生均图书50册,藏书结构按《规程》(修订)要求;

2、报刊200种,工具书500种;

3、每年新增图书生均不低于1册;

4、配有数字图书(配备的数量为按要求总馆藏纸质图书的20%)和电子报刊资料。

 

1、定期进行图书的宣传和推荐工作;

2、积极开展形式多样的读书活动;

3、月读者到馆率100%

4、每学期生均借书册数不低于10册;教师各室全天开放,学生借书阅览每周开放不少于5天,每天对学生开放有效时间不少于2小时以上。网上资源为师生全天候提供。寒暑假应安排时间开馆。

Ⅱ类

1、藏书室面积按400/m2计算,并留有发展空间,借书处30 m2

2、学生阅览室按学生数的8%设置,每座1.5 m2;教师阅览室按教师总数的25%设置,每座2.1m2

 

 

1、应配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、文件柜、办公桌椅等常规设备;

2、应有防盗、消防等设备,有良好的通风、采光、换气、照明等条件;

3、有计划地配置装订、复印、声像、文献保护、打印机等设备;

4、按规划实现计算机管理。

1、生均图书35册;

2、报刊150种,工具书400种;

3、每年新增图书生均不低于1册;

4、有条件的学校应收藏电子出版物。

1、定期进行图书的宣传和推荐工作;

2、积极开展形式多样的读书活动;

 

3、月读者到馆率100%

4、每学期生均借书册数不低于8册;教师各室全天开放,学生借书阅览每周开放不少于5天,每天对学生开放有效时间不少于1.5小时,寒暑假应安排时间开馆。

初中

Ⅰ类

1、藏书室面积按300/m2计算,并留有发展空间,借书处22m2

2、学生阅览室座位按学生数的10%设置,每座1.5 m2;、教师阅览室按教师总数的33%设置,每座2.1m2

3、电子阅览室设座不低于55座,每座使用面积不低于1.9 m2(可利用校园网资源);

4、有条件的学校建立独立馆舍并设置多功能学术报告厅。

 

1、应配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、文件柜、办公桌椅等常规设备;

2、应有防盗、消防、消毒等设备,有良好的通风、采光、换气、照明等条件;

3、配置装订、复印、声像、文献保护、计算机(网络设备)、扫描仪、刻录机、打印机等设备;

4、配置电子阅览室相应设备;

5、采用图书馆自动化管理,配置图书馆与校园网的设备,实现网上资源共享。

1、生均图书40册,藏书结构按《规程》(修订)要求;

2、报刊100种,工具书200种;

3、每年新增图书生均不低于1册;

4、配有数字图书(配备的数量为按要求总馆藏纸质图书的15%)和电子报刊资料。

 

 

1、积极开展形式多样的读书活动;

2、月读者到馆率100%

3、每学期生均借书册数不低于8册;教师各室全天开放,学生借书阅览每周开放不少于5天,每天对学生开放有效时间不少于2小时以上。网上资源为师生全天候提供。寒暑假应安排时间开馆。

Ⅱ类

1、藏书室面积按400/m2计算,并留有发展空间。借书处22m2

2、学生阅览室按学生数的8%设置,每座1.5 m2;教师阅览室按教师总数的25%设置,每座2.1m2

 

1、应配备书架、书车、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、文件柜、办公桌椅等常规设备;

2、应有防盗、消防、等设备,有良好的通风、采光、换气、照明等条件;

3、有计划地配置装订、复印、声像、文献保护、打印机等设备;

4、按规划实现计算机管理。

1、生均图书25册;

2、报刊60种,工具书120种;

3、每年新增图书比例应不少于藏书标准的1%

4、有条件的学校应收藏电子出版物。

1、积极开展形式多样的读书活动;

2、月读者到馆率100%

3、每学期生均借书册数不低于6册;教师各室全天开放,学生借书阅览每周开放不少于5天,每天对学生开放有效时间不少于1.5小时,寒暑假应安排时间开馆。

 

小学

Ⅰ类

1、藏书室面积按400/m2计算,并留有发展空间。借书处不少于15 m2

2、学生阅览室座位按学生数的7%设置,每座1.5 m2;教师阅览室座位按教师总数的40%设置,每座2.1m2

3、电子阅览室设座不低于45座,每座使用面积不低于1.9 m2(可利用校园网资源)。

 

1、配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、办公桌椅等常规设备;

2、有防盗、消防、消毒、安全等设备。有良好的通风、采光、换气、照明等条件;

3、配置装订、复印、文献保护、计算机(网络设备)、声像、打印机等设备;

4、采用图书馆自动化管理,建立馆内局域网加强图书馆与校园网(城域网)的结合,实现网上资源共享。

1、生均图书30册;

2、报刊60种,工具书120种;

3、每年新增图书生均不低于0.5册;

4、配有数字图书(配备的数量为按要求总馆藏纸质图书的15%)和电子报刊资料。

 

1、积极开展形式多样的读书活动;

2、月读者到馆率100%

3、每学期生均借书册数不低于8册。图书室向教师全天开放,学生借书阅览每周不少于5天每天对学生开放有效时间不少于2小时以上。网上资源为师生全天候提供。寒暑假应安排时间开馆。

Ⅱ类

1、藏书室面积按500/m2计算,并留有发展空间。借书处15 m2

2、学生阅览室座位按学生数的5%设置,每座1.5 m2

3、教师阅览室座位按教师总数的25%设置,每座2.1m2

 

1、配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、办公桌椅等常规设备;

2、有防盗、消防、安全设备,有良好的通风、采光、换气、照明等条件;

3、配置装订、复印、文献保护等设备,有条件的配备计算机管理,未实现计算机管理的应配备目录柜。

1、生均图书15册;

2、报刊40种,工具书80种;

3、每年新增图书比例应不少于藏书标准的1%

 

1、积极开展形式多样的读书活动;

2、每学期生均借书册数不低于6册。图书室向教室全天开放,学生借书阅览每周不少于5天每天对学生开放有效时间不少于1.5小时以上。寒暑假应安排时间开馆。

 

以上表格数据标准基于福建省《中小学图书馆(室)规程(修订)》实施意见(闽教基〔2005〕31号),文件详细见附件。