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构建悦读环境 打造书香校园——莆田市秀屿区实验小学图书馆工作经验交流汇报材料

来源:足球外围app哪个好 发布时间:2017-06-29 16:11 点击数: 字号: T | T

 构建悦读环境  打造书香校园

       ——莆田市秀屿区实验小学图书馆工作经验交流汇报材料

 

秀屿区实验小学,成立于20029月,校园布局合理,教学设施完善,环境典雅宜人,是一所充满阳光、和谐与活力的学校。近年来,学校紧紧围绕“书香浸润,阳光育人”的办学理念,围绕“书香”和“阳光”固有的特质,以经典传统文化浸润为载体,以阳光的教育实践为目标,致力于“为学生健康成长铺设阳光大道,为教师专业成长搭建阳光舞台,为学校科学发展营造阳光环境”。“最是书香能致远”,而读书是最美的姿态,图书馆当然是最美的地方。学校图书馆经过几年的建设,先后被评为“全国中小学图书馆先进集体”、“省示范图书馆”等称号。下面例举一些具体做法与大家进行交流。

一、加大馆藏建设,提供资源保障

学校图书馆的馆藏建设,要立足于馆藏基础工作的建设,注重馆藏的数量与质量,一定量的藏书是学校教育教学改革工作的需要,也是学校师生学习和阅读的需要,馆藏质量是图书馆服务质量与水平的保证。近几年来,在全校师生的大力配合下,图书馆的基础建设工作发生了很大的变化。我校采取了一系列的措施,加强了图书馆的基础设施建设。

1.加强组织领导,分工明确。学校分派副校长分管图书馆工作,专人负责图书馆借、还书,以及学生阅览室、教师阅览室工作。图书馆宽敞、洁净,布置朴素大方,为师生营造了幽雅的读书氛围。由于领导重视,管理措施扎实,图书馆面貌日新月异,较好地满足了师生的阅读需求,也为我校的教育教学工作提供了有效的力量支撑。

2.充实学校图书馆藏书量。学校图书馆根据教育发展趋势和小学《课程标准》要求,根据学校课程设置及实施和各年级段教师教学,以及学生学习和阅读的需要,紧紧围绕着为教学改革服务这个中心,有目的、有计划、有重点地采购有利于教学改革研究、符合小学生阅读的图书和期刊。学校每年两次为全校师生做好报刊征订和收发工作。分别向教师和学生发送推荐订阅的报刊杂志目录,及时完成报刊杂志征订的收费和记录统计工作,保证全校师生个人报刊杂志的阅读。为方便师生对图书馆书刊的借阅,我们的新书及时上架,并及时将新书和新刊物向相关的教师推荐,努力提高服务于师生教育教学工作的效率。

近三年,学校生均配备图书经费达18元以上。图书馆现有报刊50多种,音像资料五大类60多种。经过多年的收藏和积累,现在藏书达50000多册。我们学校图书馆将多媒体课件等电子资源的整理和收发工作也接受过来。结合书刊、杂志等信息,有效地支援并满足了教师在工作中对各方面资料的需求。

二、重视科学管理,保证阅读时空

坚持图书管理规范化、科学化是图书馆工作的宗旨。我校图书馆从建章立制入手,在抓好图书馆硬件设施的基础上,狠抓图书馆的软件设施建设。以《福建省中小学图书馆规章制度》为蓝本,对照《细则》建立健全图书馆各项馆藏管理和借阅管理的规章制度。建立并落实了《秀屿区实验小学图书馆规章制度》、《秀屿区实验小学教师阅览室管理规定》、《秀屿区实验小学学生阅览室管理规定》、《师生图书借阅管理规定》及图书采购,验书登记、典藏、流通、清点等各项图书管理细则。

在流通管理方面,我校在做好常规的同时,不断探索,不断创新,形成了一套科学、规范、开放、实效的管理体系。

(一)阅读服务有章有序

学生是学校工作的主体,学生也是学校图书馆的重要读者。学校图书馆不仅为学生借阅图书、报刊的工作负责,更有提高学生阅读能力和培养良好借阅习惯的任务。为此,我们着力走好这样四步棋:

1.培养小小图书管理员,发挥好学生图书管理服务的作用。我们从四到六年级中,每班选出2名学生担任学校小小图书管理员,并定期对他们进行上岗培训,让他们指导学生的借阅,收查学生的读书笔记,不仅提高了这部分小小图书管理员的能力,也大大提高了学生借阅图书的效率。

2.强化借阅培训指导,提高学生的阅读效率。从学生升入四年级开始,学校就强化了图书馆知识培训。主要与语文教师密切配合,让语文老师对学生进行课外阅读指导,利用每天的晨会课开展读书交流会、读书推荐会等活动,提高学生阅读的兴趣。

3.灵活调理阅读时间。图书馆安排好各种值日表,根据学校教育教学工作的情况灵活调理师生阅览室的开放时间,努力提高阅览室的开放效率。每周一、三、四、五中午,五、六年级学生可以在阅览室进行阅读活动。阅读期间除图书馆的老师外,还有随班的老师进行阅读指导,强化了学生的阅读管理工作,使学生的阅读更加有序、高效。

4.教师阅览务实高效。教师阅览室在为教师提供个人阅览的同时,还为各学科教研组活动提供场地,及时收集教育、教学、教程资料并根据各教研组的教研活动要求分类向教研组推荐学习和参考的内容。我们还对教师来阅览室的阅读情况进行了记录。

学校规范、科学的管理机制,保证了师生的图书借阅率、流通率在良性发展的轨道中畅通循环。

(二)阅读空间不断扩展

1.在走廊设立了公共柜和班级图书角。虽然学校图书馆能满足广大师生课外阅读与查阅文献的需求,但是课间学生去图书馆阅览很不方便,因为课间十分钟对学生来说是那么地珍贵与短暂。因此学校特在教学楼各层拐角走廊设立了公共图书柜及班级图书角。大大方便了学生在课间的随手阅读,丰富了学生的精神世界。做到处处可阅读时时能阅读,让书香无处不在逐渐形成阅读氛围。

2.引进电子书借阅机。为了更好的拓展读者的阅读空间,开启图书,期刊借阅新时代,更好的服务于师生阅读,我校图书馆购买了3台超星电子书借阅机,借阅机独创全新的借阅方式,简便快捷,轻轻一扫,即可将图书和期刊下载至手机,离线阅读 ,电子书借阅机预装3000本独家授权电子图书,包括“经典名著”“经管理财”“政治法律”等类别并定期更新。电子报刊借阅机内置500种电子期刊,每月更新定时更新。报刊借阅机内置30种数字报纸,每天及时更新。借阅机分别位于阅览室和科技楼二楼走廊两端,借阅机旁边有详细的借阅说明。自助式借阅,读者只要用手指轻轻触碰显示屏上的图片就能实现对主机操作。扫描下载安装客户端后,直接扫描借阅机上图书封面上的二维码即可下载图书到手机阅读,方便快捷。让全校师生感受新产品新科技带来的便捷服务。

三、保障阅读成效,促进良性循环

(一)以考评促阅读

《语文课程标准》强调要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”为此,我校特制定《秀屿区实验小学文学素养考评方案》,实现课外阅读与经典诵读规范化、系列化、常规化。文学素养考核内容包含必背古诗文和课外阅读推荐书目100本两大板块。其中必背古诗文包括小学生课外必背古诗词75首、较有影响力的宋词以及《增广贤文》《弟子规》《论语》《笠翁对韵》中的国学精粹;课外阅读推荐书目100本包含教育部《义务教育语文课程标准》推荐篇目、各年龄段适合阅读书目、小学教材中涉及到的作家作品、“课外书屋”推荐的阅读书目等。为了便于序列阅读指导、评价考核,我们编排出《秀屿区实验小学课外阅读推荐书目》、《秀屿区实验小学国学经典诵读篇目》,分别将100本书和经典诵读篇目分散安排到六个年级12学期和寒暑假中,对各阶段阅读本数、阅读篇目统一进行了规定。

为了展示课外阅读及经典诵读成果,各班根据阅读进度,定期开展丰富多彩的阅读成果展示活动,以激发和保持学生的阅读兴趣,如开展童话剧表演、诗歌朗诵会、故事大王比赛等,举行“成语大王”、“阅读之星” 、“小小读书郎” “书香家庭”、“书香小组”等评选活动。学校一般在每学期期末前一月、每个学期开学后的第一个月份分别对一个学期、寒暑假的阅读成果进行年段集中考评,以检验阅读成果,促进课外阅读有效开展。

(二)以活动促提升

为调动学生课外阅读与经典诵读的积极性,学校开展丰富多彩的活动,为学生搭建施展的平台,不断提高小学生课外经典阅读的兴趣,使优秀诗文诵读和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

1.与教师读书沙龙相结合。要学生爱读书,首先需要我们教师爱读书。为在教师队伍中营造浓厚的读书氛围,我校在教师节、读书节坚持开展以读书沙龙活动、读书经验交流会等为载体,引导教师读教育理论书籍、报刊和教育名著、专著,促使教师加快专业成长。就本学期而言,我们学校向教师推荐了《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》等30多部教育书籍,让教师进行广泛和深入的学习,并且人人撰写读书心得体会文章,在教师个人空间上发表,进行互动和交流学习借鉴。每年教师们都有多篇论文在CN刊物上发表或在全国、省、市、区上获奖,教师获得国家级表彰奖励22人次,省级46人次。

2.与读书节活动相结合。学校每年四月份的校园读书节是读书的盛会,与经典同行,与名著为伴,校园到处弥漫着浓郁的书香。(以今年的活动方案为例)

第一个阶段:筹备阶段(2017.4.5——2017.4.21

1.营造浓郁的读书氛围

1)利用教师大会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书活动的意义; 2)利用校园广播、宣传栏和黑板报等形式,营造书香校园氛围;

2.在校园网上公布读书节活动方案(少先队、信息组)。

第二个阶段:启动阶段(2017.4.19总负责:德育室

1.启动仪式流程

1)启动仪式第一项:举行升旗仪式

2)启动仪式第二项:学生代表讲话

3)启动仪式第三项:书韵飘香——年段古诗词诵读接龙活动(负责:语文教研组)

活动内容:各年级自选国学经典诵读篇目(2分钟),由一至六年级集体轮流朗诵。(各年段诵读篇目附10

4)启动仪式第四项:教师代表讲话

5)启动仪式第五项:家长代表讲话

6)启动仪式第六项:全校师生齐呼读书节口号与经典同行,打好人生底色,与名著为伴,塑造美好心灵

7)启动仪式第七项:全民阅读签名仪式(1.学生代表:各班班长 2.全体教师 3.家长代表)

8)启动仪式第八项:全校师生齐颂(附9《读书是一次旅行》)

9)启动仪式第九项:校长致辞并宣布读书节开幕

2.启动仪式主持词(负责:广播室)

 

 

 

第三个阶段:活动阶段(2017.4.24——2017.4.28

序号

活动内容

参加对象

活动

时间

负责人

活动

地点

1

读书沙龙

“我和爸妈读本书”

一、二年级学生、部分家长

4.27上午

一、二年级语文教研组成员

三楼阅览室

2

童话剧表演

二年级学生、部分家长

 

4.27上午

二年级语文教研组成员

五楼多功能厅

3

图书跳蚤市场

三年级学生

 

4.27上午

三年级语文教研组成员

教学楼前水泥地及红色跑道

4

图书漂流活动

四年级学生

 

4.27上午

四年级语文教研组成员

幼儿园小广场

5

课本剧表演

五年级学生

4.27上午

五语文教研组成员

科技楼小广场

6

读书成果交流展

六年级

4.27上午

六年级语文教研组成员

各班教室

7

小主持人大赛

 

一至六年级

4.27下午

广播室少先队

五楼多功能厅

8

“书香班级”评选

一至六年级

36

图书室

 

 

第四个阶段:总结阶段(2017.4.29——2017.5.05

总负责:语文组、少先队协助

1.展示优秀读书活动成果。

2.颁发各项读书活动获奖证书。

3.文字及图片资料装订成册加以保留。

忆往昔峥嵘岁月稠,望未来征程路漫漫。我们在书香校园里读书、思考,丰富思想;我们在心灵沟通中对话、感悟,品味生活;我们在求索之路上实践、发展,积淀人文精神。读书,使我们的生活更丰富、更幸福;读书,使我们的思想更成熟、更健康。今后,我校将进一步拓展图书馆功能,不断健全和完善各类管理体系,为学校教育教学服务,图书馆必将成为秀屿实小全体师生的心灵家园!