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切实加强教育条件装备 大力推进教育均衡发展——秀屿区实验室管理与应用工作汇报

来源:足球外围app哪个好 发布时间:2017-06-29 16:55 点击数: 字号: T | T

切实加强教育条件装备    大力推进教育均衡发展

--秀屿区实验室管理与应用工作汇报

 

莆田市秀屿区教育局

2017630

 

近年来,全区教育条件装备工作在区委、区政府的正确领导下,在上级主管部门的精心指导下,大力助推“教育强区”战略,不断加大投入,全面加强学校硬件建设,取得了显著成效。

现就近年来我区实验室管理与应用工作开展情况汇报如下:

一、教育基本情况

(一)学校情况。全区现有中小学共176所。其中完全中学6所,初级中学17所,九年一贯制学校3所,小学149所(含34个教学点)。全区有各级达标高中学校5,其中省一级达标校1所,三级达标校4所。

(二)学生情况。全区共6.68余万名学生,其中普高8568人,初级中学14444人,小学43830人。

(三)教师情况。全区中小学共有教职工5015人,其中高中教职工613人,初中教职工1418人,小学教职工2984人。

二、主要做法 

(一)立足区情,抢抓机遇,着力推动实验室建设跨越发展

近来年,我区以“两项督导”评估验收、义务教育基本均衡评估验收、“全面改薄”及“教育强区”工作为契机,大力推动学校实验室标准化建设,并取得了一定成效。

1.做好规划,为教育条件装备工作奠定基础。

区教育局每年根据义务教育基本均衡评估验收、“全面改薄”工作任务及“教育强区”工作要求等,督促各中小学认真对照省教育厅颁布的配备标准,对学校现有实验室、教学仪器、体音美器材、图书、计算机等装备情况进行全面调查,让学校“摸清家底”,全面掌握各中小学校现有装备的数量和配备结构,特别是摸清器材数量的短缺情况,精心规划,为下一步做好教育条件装备工作提供基础数据。同时,要求全区各中小学校按照配备标准,全面设置各功能室,并力求达到规范、科学、标准。目前,全区中小学现有实验室、准备室、药品室等1070间(其中:小学706间、初中273间、高中91间)。

2.统筹资源,着力提升实验室装备水平。

近几年来,区委、区政府按照“先急后缓”的原则,以统筹全区中小学教育技术装备情况,推动政策、资金向主城区、城乡结合部和农村中心集镇倾斜,向急需改造的农村薄弱学校倾斜。近五年共投入资金7991.8万元,用于全区中小学教学仪器、体音美器材、信息技术设备、班班通等仪器设备的添置工作。截止目前,全区教学仪器设备资产值小学为7775.04万元、中学为6560万元,生均教学仪器设备值小学达1916.45万元、初中达2735.52万元、高中达3044.95万元。基础设施的不断夯实,加快了我区中小学实验室标准化、规范化、现化代建设的步伐,提高教育条件装备的整体水平;加强实验教学,提升中小学实验教学水平,提高教育教学质量。本学期,我区中小学当前实验开出总进度为71.62%(小学66.55%、中学71.62%),位居全市之首。

(二)面向学生,管用并举,充分发挥实验室管理应用效益

在加强教育条件装备力度的同时,我区更加注重中小学实验室的管理和使用,全面发挥中小学实验室服务教育教学功能。

1.建立“一个”评价机制。区教育局根据《福建省中小学教育技术装备标准》,结合本区实际情况,出台《秀屿区中小学教育技术装备管理应用评估工作实施方案》,从组织机构、硬件建设、管理工作、应用工作、教学研究和创新活动等几个方面,提出了评估要求,制定了中小学实验室、现代远程教育工程、图书馆(室)、体音美器材等五个教育装备条件管理应用评估细则,重点突出条件装备的常规管理和使用效率考评。要求各中小学按照方案要求,分阶段实施。之后,区教育局每学年组织人员对全区中小学校进行一次全面评估,并兑现奖惩,从而以有效的评估机制,促进各中小学提高教育条件装备的有效利用率。

2.搭建“两个”交流平台。为保证全区中小学实验的正常开展,我局分别建立了“秀屿区教育条件装备”QQ群有“秀屿区教育技术装备”微信群,要求各学校的实验管理员和实验教师全部加入这两个交流群。目前,“秀屿区教育条件装备”QQ群有97名教师加入,“秀屿区教育技术装备”微信群有286名教师加入。全区中小学教师充分利用这两个交流平台对在实验开展中出现的问题及开展情况进行交流,起到了很好的作用。同时,我局也实时把各学校实验开展的情况,利用两个交流平台通报给教师,督促实验教师及时完成相关实验工作。

3.培养“三种”实践能力。全区各中小学充分利用发挥实验室设备及仪器的作用,积极开展小发明、小制作、自制教具、实验说课等活动。一是组织教师参加实验说课、自制教具等各级各类竞赛活动,提高教师的实验教学及实践能力。二是各学校开展小发明、小制作活动,培养学生的动手操作能力和创新能力。三是组织实验队伍全员培训。本着抓好骨干,带动全体,不断提高的原则,我区认真抓好实验队伍培训工作,切实提高实验教师及实验管理员的教学及管理水平。一方面,区教育进修学校举办实验管理员培训;另一面,区教师进修学校开展实验课教研活动及示范公开课活动;与此同时,区实验小学及各中心小学开展实验课送教下乡活动。

4.推行“四项”督促制度。为了确保我区实验室管理与应用工作顺利开展,发挥仪器、设备的最大效率,我区采取了多种途径进行跟踪督查。一是我区将学校实验室管理与应用工作列入学校百分制考评;二是结合每学期开展的期初及期末工作检查,对实验室管理与应用工作不到位的学校进行通报;三是利用“莆田市中小学教育装备配务使用自动化平台”,对演示实验及分组实验开展不理想的学校及时反馈和通报。四是结合义务教育基本均衡评估验收及“教育强区”工作要求,督促学校加强建设,对存在的问题及时整改。

三、存在问题

虽然在实验室管理与应用方面,我区取得了一定工作成效,但与兄弟县区相比还存在一定的差距,主要表现在:一是各学校实验开展不平衡,分组实验开展不理想。二是装备管理队伍不稳,数量不足,素质不高,造成装备管理不善、效益不高。三是师生参与各级各类评选中,优秀作品不足。

四、下一步计划

下一步我区将从以下几方面,切实抓好实验室管理与应用工作:

一是转变观念,加强组织领导。实验室管理与应用工作是学校工作的一个重要方面,实验室及其专用教室是培养学生创新精神和动手能力的重要场所,实验教学是培养造就全面发展人才的有效方法和途径。我区将进一步转变观念,提高认识,站在教育改革和发展的全局来认识实验室管理与应用工作,切实加强组织领导工作。

二是多措并举,拓宽筹资渠道。实验室管理与应用工作是一项涉及人、财、物等方面的系统工程。我区将努力拓宽教育技术装备筹资渠道,广泛发动社会捐资助学,发动师生自制器材,多管齐下,加强装备。近期将继续投资1000多万元,为全区中小学配足配齐各类教学仪器和设备

三是加强管理,致力达标创建。针对目前中小学实验室管理与应用不够规范、不科学、不标准的问题。我区将要求各中小学,严格按照装备管理标准和规范加强教育技术装备管理。加强对实验教学的考核和检查,督促实验教学的落实。

四是强化培训,完善专业队伍。装备人员配备不足,素质不高,培训不落实以及待遇落实不到位、队伍不稳定等问题,严重制约了教育技术装备的全面建设和发展。因此,我区将进一步加大装备人员的选用及培训力度,努力建设一支合格的实验室管理与应用队伍。