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规章制度

k8体育:素质教育实践考核规定

发布时间:2017/5/3 11:04:27文章来源:互联网浏览次数:2

为贯彻落实人力资源社会保障部《技工教育“十三五”规划》文件要求,结合k8体育登录实际情况,特制定本实施办法。

一、指导思想

坚持立德树人,培育和践行社会主义核心价值观,传承和弘扬中华优秀传统文化,突出技工教育特点,整体反映学生德智体美全面发展及个性特长情况,切实促进每一个学生的终身发展,为用人单位录用提供有价值的参考依据,促进技工学校人才培养模式的转变。

二、基本原则

1.客观记录,全面评价。以事实为依据,对学生成长过程中的主要经历和典型事例作客观记录,涵盖文化素质和职业技能,真实反映学生全面发展情况和个性特长。

2.注重实践,体现特色。促进学生德智体美全面发展,注重考察学生的行为规范、职业素养和实践能力,体现技工学校的办学特点。

3.强调过程,多元发展。关注学生成长过程,发掘学生职业潜能,加强学习和生涯规划指导,促进学生个性化发展与多样成才。

4.公开公平,强化监督。规范综合素质评价程序,建立综合素质评价的审核制度、信誉等级制度、公示和举报投诉制度。

三、记录和评价内容

1.道德品质与公民素养(43分)。主要反映学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的情况,包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等情况。

2.学习习惯与学习能力(20分)。主要反映学生学习兴趣、态度和方法,各门课程知识和技能掌握情况,以及运用知识解决问题的能力等情况。

3.身心健康与艺术素养(25分)。主要反映学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质,对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。

4、交流与实践创新(12分)。主要反映学生的集体荣誉感、协作沟通、创新意识和实践动手的能力。

四、记录方法与程序

1.记录自评。班主任要指导学生客观记录集中反映综合素质主要内容的具体活动,收集相关事实材料,每学期期末前及时填写《学生综合素质评定表》内“自评分”。

2.期末总评。每学期末前,班主任指导本班班委会对学生逐个进行综合考评,并填写《学生综合素质评定表》内“期评分”。

3.公示审核。各班级必须于每学期末在教室显著位置公示本班本学期学生综合素质成绩表。学生若有异议需在5个工作日内提出申诉,并由班主任进行核实和重新评估。

4.录入系统。经过公示后班主任进入学生成绩系统进行分数录入。

5.形成档案。在校学生的综合素质评价表需由班主任妥善保管。最后一学期存入该生毕业生档案袋,并供用人单位录用参考使用。

五、评价结果的运用

1.引导学生积极主动发展。有助于学生开展自我评价并进行自我调整和自我管理,促进教师开展学生成长过程指导和生涯辅导,帮助学生确定个人发展目标,实现全面而有个性地发展。

2.促进技工学校积极开展素质教育。通过评价改革,引导学校开展各种教育活动,促进学校多样化、特色化发展。

3. 作为班级评优评先、学校推荐就业和用人单位招聘的重要参考。优秀干部、“青马”班学员、入党积极分子、预备党员发展对象、国家助学金评定对象等各类优秀学生,各学期的综合素质分平均分需在85分以上。

4、一学期学生综合素质分不及格的学生,由班主任老师进行劝退处理。

六、本办法由学工保卫科负责解释,自颁发之日开始实行。

 

湘公网安备 43010302000335号

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